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规划和措施
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发布人:赵孟德  发布时间:2020-08-11   动态浏览次数:10

二级学院(部、中心)有关实验教学中心建设规划和措施

1、加强组织领导

        明确实验教学中心的建设与改革思路、目标、方案和途径,组织集中修订实验课教学大纲等教学文件,促进具体改革实施的过程,搭建研讨交流平台, 开拓视野借鉴先进经验。

        深化课程体系、教学内容和教学方法的改革,其中实验课程体系教学内容、教学方法的改革是整个教学改革的重要环节。

        全面提高实验教学水平,即树立以学生为本,常识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。

        坚持以培养学生综合实践和创新能力的根本目标,建设先进、高效的实验环境和管理体制,构建立足电子信息学科大类,服务全校的多功能、开放型电子信息实验教学示范中心。


2、实验教学改革思路及措施

        加强实践性教学环节的改革和投入,以深化课程体系、教学模式、教学内容、教学方法的改革为核心;以建设一支观念新、素质高、能力强的教师队伍为保障;以实施教学、科研、工程相结合的可持续发展战略为导向,真正提高学生的综合素质和能力。

        为贯彻实验教学理念,中心制定了以下改革措施:

        (1)更新教学观念,充实创新实验内容,进一步实施课程体系的优化整合

        转变教学理念,将理论教学与实验教学相结合,利用现代信息技术,实施以学生为主体,教师为引导的自主学习模式;采用课内外相结合的多种实践方式,培养学生的工程实践能力、综合分析能力和科技创新能力。

        根据学科发展和人才培养的需求,重构实验教学体系,实现实验课程合理分工和紧密衔接,建立一个由简单到复杂、由基础到综合再到创新的循序渐进的“分类、分层次” 实验教学内容体系。

        密切联系理论教学和相关学科技术的发展,对现有实验内容进行全面整合和更新, 大幅度增加创新型、设计型和综合型实验的比例,总结实验改革的经验,出版高质量的教材。

        (2) 实验教学与科研、工程紧密结合,实现中心可持续性发展

        聘请学院科研骨干教师和企业工程师进实验室,引导学生创新实践活动,培养学生的动手能力、创新能力,实现对优秀学生的精英教育;

        通过与国际国内知名企业强强联合,建立高水平的联合实验室,搭建培养高层次技术及工程人才的平台;

将科研成果应用到实验教学中来,根据人才培养的需要由实验引导老师和学生、实验室技术人员一起自行研制实验仪器和装置。

        (3)深化现代教学资源建设,为学生提供现代实验教学手段

        为了提高实验室的开放层次,扩大开放的覆盖面,充分利用网络资源优势,为学生提供更多的现代化实验教学手段与资源。

        (4)课内和课外相结合,建立学生课余创新活动平台

        建立“电子产品设计创新基地”、“ 物联网技术实践基地”、“下一代网络通信技术实践基地”,提供创新项目学习、报名、统计和管理,开展创新活动。为参加各级电子设计大奖赛、学科专业竞赛提供引导和训练,为学生提供发挥才能、展示才华的舞台,激发学生的创新意识和能力。

        逐步扩展虚拟仿真实验教学平台,践行了理-虚-实的教学过程,使虚拟仿真实验与实际操作相结合,构建了行之有效的工程教育教学实践平台,真正实现从概念到实际的完整设计。为学生提供了全新的实验教学环境与模式,充分发挥实验教学中心的示范辐射作用。

        (5) 加强实验教师队伍建设

        引进高水平实验教师,加强实验教辅人员的培训,鼓励硕士、博士研究生到实验室工作,提倡高职称教师从事实验教学,加强常识更新以提高学术水平,加强教学研究以提高教学水平。培养一支职称结构合理、学历结构合理、常识结构合理、年龄结构合理、学缘结构合理,爱岗敬业,有较强业务水平和信息素养,能教、会管的教师队伍。


 
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